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序号 |
论文题目 |
作者（位次） |
发表日期 |
刊物名称 |
|
1 |
语篇衔接与连贯的认知机制 |
卢卫中（1/2） |
2006/01 |
外语教学 |
|
2 |
会话语篇中指称阻碍的产生与修正 |
马 文（1/1） |
2006/01 |
外语学刊 |
|
3 |
从英语进行体的习得看标记理论的意义 |
蔡金亭（2/2） |
2006/01 |
外语教学与研究 |
|
4 |
阿波隆·格里高利耶夫民族文化典型观 |
季明举（1/1） |
2006/01 |
国外文学 |
|
5 |
语法教学的新视角：外显意识增强式任务模式 |
任庆梅（2/2） |
2006/01 |
外语界 |
|
6 |
国外EAP教学与研究概览 |
鞠玉梅（1/1） |
2006/02 |
外语教学 |
|
7 |
英国人的日常生活习俗与环境保护 |
申富英（1/2） |
2006/02 |
民俗研究 |
|
8 |
男性、女性、第三性——论《夜林》中超前的女性意识 |
申富英（1/1） |
2006/03 |
山东大学学报 |
|
9 |
培养语篇意识，提高语言能力——“语言即语篇”的启示 |
唐建萍（1/1） |
2006/03 |
国外外语教学 |
|
10 |
事件结构的句法映射——以“把”字句为例 |
王广成（1/2）
王秀卿（2/2） |
2006/04 |
现代外语 |
|
11 |
从英语关系从句的习得看可及性层级假设 |
蔡金亭（1/2） |
2006/04 |
现代外语 |
|
12 |
汉英过渡语中语法体与情状体的关系 |
蔡金亭（2/2） |
2006/04 |
外语学刊 |
|
13 |
中国大学生英语冠词使用研究 |
蔡金亭（1/2） |
2006/04 |
外语教学与研究 |
|
14 |
康淑敏（2/2） |
2006/04 |
天津师范大学学报 |
|
|
15 |
文学隐喻的认知心理基础诠释 |
任庆梅（1/1） |
2006/04 |
齐鲁学刊 |
|
16 |
L2读者词汇知识深度与词义推测策略的成功运用 |
寻 阳（1/2） |
2006/04 |
外语界 |
|
17 |
个案研究反思性教学模式在外语教师专业发展中的作用 |
任庆梅（1/1） |
2006/06 |
外语界 |
|
18 |
两种条件句式的语义、句法解释 |
王广成（1/1） |
2006/06 |
语言科学 |
|
19 |
转喻与委婉语的构成 |
卢卫中（1/2） |
2006/06 |
外语研究 |
|
20 |
《安娜•克里斯蒂》中的悲剧女主角解读 |
张生珍（1/2） |
2006/06 |
齐鲁学刊 |
|
21 |
从两个悲剧女性看尤金·奥尼尔的妇女观 |
张生珍（1/1） |
2006/11 |
山东社会科学 |
|
22 |
康淑敏（2/2） |
2006/11 |
课程·教材·教法 |
|
|
23 |
Enhancing Phonological Awareness in EFL Reading Acquisition: A case study |
王秀卿（1/2）
王广成（2/2） |
2006/11 |
Canadian Social Science |
|
24 |
会话局部结构与指称阻碍的产生及修正 |
马 文（1/1） |
2007/01 |
外语教学 |
|
25 |
探索生命的根基——“有机批评”与“根基派”比较 |
季明举（1/1） |
2007/02 |
俄罗斯文艺 |
|
26 |
讽刺小说·私小说·元小说——织田作之助《世态》解读 |
刘炳范（1/1） |
2007/02 |
齐鲁学刊 |
|
27 |
“游必有方”和“粪土之墙”正解 |
张诒三（1/1） |
2007/02 |
中国文化研究 |
|
28 |
“戏剧是人民大众的学校”——格里高里耶夫民族戏剧观评析 |
季明举（1/1） |
2007/03 |
戏剧—中央戏剧学院学报 |
|
29 |
关于中西修辞学传统的思考 |
鞠玉梅（1/1） |
2007/03 |
齐鲁学刊 |
|
30 |
会话局部初始位置的指称表达选择——专名还是有定描述语？ |
马 文（1/1） |
2007/04 |
现代外语 |
|
31 |
以多媒体网络技术为基础的语言学导论课程研究性教学模式的构建 |
鞠玉梅（1/1） |
2007/04 |
外语电化教学 |
|
32 |
二语习得研究中的语法判断方法 |
蔡金亭（2/2） |
2007/04 |
解放军外国语学院学报 |
|
33 |
杰克·伦敦小说创作中的“狼”情结 |
寻 阳（1/1） |
2007/04 |
齐鲁学刊 |
|
34 |
汉数辞格文化和美学命题意义的翻译范式研究 |
包通法（1/1） |
2007/04 |
上海翻译 |
|
35 |
对应语料库在翻译教学中的应用：理论依据和实施原则 |
秦洪武（1/2） |
2007/05 |
中国翻译 |
|
36 |
文化自主意识观照下的汉典籍外译哲学思辨——论汉古典籍的哲学伦理思想跨文化哲学对话 |
包通法（1/1） |
2007/05 |
外语与外语教学 |
|
37 |
构式习得认知心理机制诠释研究综述 |
任庆梅（1/1） |
2007/06 |
外国语 |
|
38 |
修辞的本质与功能——兼论修辞与社会和谐 |
鞠玉梅（1/1） |
2007/06 |
福建师范大学学报 |
|
39 |
对高校英语专业语言学课程教学的思考 |
鞠玉梅（1/1） |
2007/08 |
外语与外语教学 |
|
40 |
《文选讲读》的失误 |
张诒三（1/1） |
2007/10 |
中国图书评论 |
|
41 |
从ACT认知模式理论看外语测试中的若干问题 |
任庆梅（1/1） |
2007/12 |
课程•教材•教法 |
|
42 |
巴赫金及其理论的斯拉夫主义性质 |
季明举（1/1） |
2008/01 |
俄罗斯文艺 |
|
43 |
汉语光杆名词短语的语义解释 |
王秀卿（1/2）王广成（2/2） |
2008/02 |
现代外语 |
|
44 |
卢卫中（2/2） |
2008/02 |
外语研究 |
|
|
45 |
论汉典籍哲学形态身份标识的跨文
化传输 |
包通法（1/1） |
2008/02 |
外语学刊 |
|
46 |
论日本江户时代朱子学的兴盛与文
学平民化倾向 |
刘炳范（1/1） |
2008/02 |
孔子研究 |
|
47 |
中学英语教师教学改革的羁绊及对策 |
寻 阳（1/2） |
2008/03 |
天津师范大学学报 |
|
48 |
EFL学习者交际能力培养探索——
基于计算机媒体通讯应用的思考 |
卢卫中（2/2） |
2008/04 |
外语电化教学 |
|
49 |
论《尤利西斯》中的中国形象 |
申富英（1/2） |
2008/04 |
兰州大学学报 |
|
50 |
汉语语用标记语的信息调控功能考
察 |
唐雪凝（1/2） |
2008/04 |
云南师范大学学报 |
|
51 |
二语习得中的语言学能研究：回顾、
现状、思考与展望 |
蔡金亭（2/2） |
2008/05 |
外国语 |
|
52 |
认知语言学角度的英语空间介词习
得研究 |
蔡金亭（2/2） |
2008/05 |
现代外语 |
|
53 |
当代西方修辞学哲学传统和中国修辞学研究的学科思考 |
鞠玉梅（1/1） |
2008/05 |
外语教学 |
|
54 |
会话中指称阻碍产生及修正的运作机制 |
马 文（1/1） |
2008/05 |
解放军外国语学院学报 |
|
55 |
论语“片言可以折狱”考辩 |
张诒三（1/1） |
2008/05 |
孔子研究 |
|
56 |
张生珍（1/2） |
2008/05 |
齐鲁学刊 |
|
|
57 |
修辞能力与外语专业创新人才的培
养 |
鞠玉梅（1/1） |
2008/06 |
外语界 |
|
58 |
从教学语言运用视角构建高校双语教学模式 |
康淑敏（1/1） |
2008/06 |
外语界 |
|
59 |
《整合语言学习与教学研究》述介 |
蔡金亭（1/2） |
2008/06 |
外语教学与研究 |
|
60 |
翻译过程中语义的散发与整合认知范式研究 |
包通法（1/1） |
2008/06 |
中国翻译 |
|
61 |
汉-英过渡语中非宾格动词的过度被动化 |
蔡金亭（1/1） |
2008/06 |
外语研究 |
|
62 |
《悲悼》的生态理念探析 |
张生珍（1/1） |
2008/09 |
山东社会科学 |
|
63 |
事件共指与话语连贯 |
秦洪武（1/2） |
2009/01 |
当代语言学 |
|
64 |
小说叙事的转喻机制 |
卢卫中（1/2） |
2009/01 |
外语教学与研究 |
|
65 |
我国近十年“体裁理论”研究概观 |
梁文花（1/2）
秦洪武（2/2） |
2009/01 |
外语教学 |
|
66 |
英译汉语言特征探讨——基于对应语料库的宏观分析 |
秦洪武（2/2） |
2009/01 |
外语学刊 |
|
67 |
俄国文艺批评中的生命有机论思想及其历史影响 |
季明举（1/1） |
2009/01 |
解放军外国语学院学报 |
|
68 |
A study of Translatological Dictionaries from the perspective of Text Linguistics |
范 敏（1/1） |
2009/01 |
Across languages and Cultures |
|
69 |
关于修辞学两个基本问题的思考 |
鞠玉梅（1/1） |
2009/02 |
外国语 |
|
70 |
基于对应语料库的英译汉语言特征分析 |
秦洪武（1/2） |
2009/02 |
外语教学与研究 |
|
71 |
伯克修辞思想及其理论建构的哲学基础 |
鞠玉梅（1/2） |
2009/02 |
外语研究 |
|
72 |
信息技术支持下的高校双语教学实践研究 |
康淑敏（1/2） |
2009/02 |
外语电化教学 |
|
73 |
汉语存现句中动词的非宾格性 |
王广成（2/2） |
2009/03 |
现代外语 |
|
74 |
会话中的指称合作原则及其运作 |
马 文（1/1） |
2009/03 |
外语教学 |
|
75 |
英语议论文写作学习过程中的学习者心理研究 |
张立昌（1/1） |
2009/03 |
外语教学理论与实践 |
|
76 |
俄国“根基主义”及其民族文化审美理论 |
季明举（1/1） |
2009/04 |
国外文学 |
|
77 |
从教堂到民众广场——巴赫金“狂欢化”诗学的文本政治策略 |
季明举（1/1） |
2009/04 |
烟台大学学报 |
|
78 |
张生珍（1/1） |
2009/04 |
东岳论丛 |
|
|
79 |
李梦阳诗文东传朝鲜半岛及对古代朝鲜文学的影响考论 |
曹春茹（1/1） |
2009/04 |
甘肃社会科学 |
|
80 |
典故词语的性质及其构成 |
唐雪凝（1/2） |
2009/04 |
齐鲁学刊 |
|
81 |
议论文语篇结构对中国EFL学习者英语作文虚拟语气标记使用的影响 |
张立昌（1/2）
鞠玉梅（2/2） |
2009/05 |
外语教学 |
|
82 |
对汉-英过渡语中假被动式的实证研究 |
蔡金亭（1/1） |
2009/05 |
外语教学 |
|
83 |
人类意志的悖论：《修道院纪事》主题论 |
刘炳范（1/2） |
2009/05 |
齐鲁学刊 |
|
84 |
平行语料在翻译教学中的应用：一项教学实验 |
秦洪武（3/3） |
2009/06 |
外语电化教学 |
|
85 |
中国古典诗歌英译研究历史与现状 |
包通法（2/2） |
2009/12 |
外语与外语教学 |
|
86 |
A Book review:An International Encyclopedia of Translation Studies |
范 敏（1/1） |
2009/11 |
Perspectives: Studies in Translatology |
|
87 |
通过“辞屏”概念透视伯克的语言哲学观 |
鞠玉梅（1/1） |
2010/01 |
现代外语 |
|
88 |
语料库文体学：文学文体学研究的新途径 |
卢卫中（1/2） |
2010/01 |
外国语 |
|
89 |
认知语言学角度的二语习得研究：观点、现状与展望 |
蔡金亭（1/2） |
2010/01 |
外语研究 |
|
90 |
论元实现的词汇化解释：英汉语中的位移动词 |
秦洪武（1/2） |
2010/02 |
当代语言学 |
|
91 |
生命的神性书写——《日瓦戈医生》中的价值超越维度 |
季明举（1/1） |
2010/02 |
当代外国文学 |
|
92 |
《论语》训解释疑两则 |
张诒三（1/1） |
2010/02 |
孔子研究 |
|
93 |
文学翻译中意境的伪证性认识范式研究 |
包通法（1/2） |
2010/03 |
外语学刊 |
|
94 |
王洪明（1/1） |
2010/03 |
外语学刊 |
|
|
95 |
唐宋诗词所见“向道”释义 |
张诒三（1/1） |
2010/03 |
文学遗产 |
|
96 |
近代早期伦敦的疫病隔离与宗教界的反应 |
邹 翔（1/1） |
2010/03 |
齐鲁学刊 |
|
97 |
SLA研究在外语教师专业发展种的作用实证调查 |
任庆梅（1/2）
梁文花（2/2） |
2010/04 |
外语界 |
|
98 |
英译汉翻译语言的结构容量:基于多译本语料库的研究 |
秦洪武（1/1） |
2010/04 |
外国语 |
|
99 |
“天人合一”认识样式的翻译观研究 |
包通法（1/3） |
2010/04 |
外语与外语教学 |
|
100 |
听写任务类型和语言水平对学习者语言输出准确度和任务难度评价的影响 |
徐庆利（1/2）王福祥（2/2） |
2010/04 |
解放军外国语学院学报 |
|
101 |
Review of an Anthology of Chinese Discourse on Translation |
范 敏（1/1） |
2010/04 |
inTRAlinea |
|
102 |
“傻子伊万”及其俄罗斯文化内涵 |
季明举（1/2） |
2010/04 |
中国俄语教学 |
|
103 |
略论俄语否定的特殊手段及其与汉文化的对比 |
朱玉富（1/1） |
2010/04 |
中国俄语教学 |
|
104 |
王洪明（1/1） |
2010/04 |
中国俄语教学 |
|
|
105 |
“匠心独运”——评郭继德新著《当代美国戏剧发展趋势》 |
张生珍（1/1） |
2010/04 |
外国文学研究 |
|
106 |
论《尤利西斯》中作为爱尔兰形象寓言的女性 |
申富英（1/1） |
2010/04 |
国外文学 |
|
107 |
伯克的隐喻观研究 |
鞠玉梅（1/1） |
2010/04 |
当代修辞学 |
|
108 |
英语学习动机减退的模型构建 |
蔡金亭（2/2） |
2010/05 |
外语教学 |
|
109 |
古诗歌“意境”翻译的可证性研究 |
包通法（1/2） |
2010/05 |
中国翻译 |
|
110 |
“有事”不可能是指“春社” |
张诒三（1/1） |
2010/05 |
文学遗产 |
|
111 |
“翻译腔”与翻译任务复杂度和译者工作记忆关系的实证研究 |
王福祥（1/2）
徐庆利（2/2） |
2010/06 |
外语教学 |
|
112 |
外语教育中的文化意识培养 |
康淑敏（1/1） |
2010/08 |
教育研究 |
|
113 |
“体裁教学法”在英语写作教学中的实践研究 |
梁文花（1/2）
康淑敏（2/2） |
2010/09 |
课程•教材•教法 |
|
114 |
探究我国高校外语教师互动发展的新模式 |
任庆梅（2/2） |
2011/01 |
现代外语 |
|
115 |
基于语料库的《尤利西斯》汉译词汇特征研究 |
秦洪武（2/2） |
2011/01 |
外语学刊 |
|
116 |
王洪明（1/1） |
2011/01 |
外语学刊 |
|
|
117 |
论现代小说中历史虚构性的嬗变——从《格列佛游记》到《尤利西斯》再到《洼地》 |
申富英（1/1） |
2011/01 |
当代外国文学 |
|
118 |
马 文（1/1） |
2011/02 |
外国语 |
|
|
119 |
转喻的理解与翻译 |
卢卫中（1/1） |
2011/02 |
中国翻译 |
|
120 |
马 文（1/2） |
2011/02 |
解放军外国语学院学报 |
|
|
121 |
唐雪凝（1/2） |
2011/02 |
语言科学 |
|
|
122 |
唐雪凝（1/1） |
2011/02 |
云南师范大学学报 |
|
|
123 |
论《尤利西斯》中的历史观 |
申富英（1/1） |
2011/03 |
外国文学研究 |
|
124 |
马 文（1/2） |
2011/03 |
外语教学 |
|
|
125 |
唐雪凝（1/2） |
2011/03 |
烟台大学学报 |
|
|
126 |
中国古典艺术对庞德诗学思想和诗歌创作的影响 |
申富英（2/2） |
2011/03 |
云南社会科学 |
|
127 |
解读同传的服务属性——从Daniel Gile的认知负荷模型谈起 |
包通法（2/2） |
2011/04 |
外国语 |
|
128 |
巴赫金超语言学的斯拉夫主义哲学实质 |
季明举（1/1） |
2011/04 |
外语学刊 |
|
129 |
论《尤利西斯》中的禁忌 |
申富英（1/1） |
2011/04 |
外国文学 |
|
130 |
19世纪上半叶俄国文化运动及其历史影响 |
季明举（1/1） |
2011/04 |
俄罗斯研究 |
|
131 |
季明举（1/1） |
2011/04 |
安徽大学学报(哲学社会科学版) |
|
|
132 |
徐迟：绝顶灵芝、空谷幽兰——生态翻译学视角下的翻译家研究 |
刘爱华（1/1） |
2011/04 |
中国外语 |
|
133 |
从伯克对修辞与人的定义看中西修辞学思想的差异 |
鞠玉梅（1/1） |
2011/05 |
外语学刊 |
|
134 |
当代美国戏剧中的家庭伦理关系研究 |
张生珍（1/2） |
2011/05 |
外国文学 |
|
135 |
季明举（1/1） |
2011/05 |
俄罗斯中亚东欧研究 |
|
|
136 |
语言象似性研究综述 |
卢卫中（1/1） |
2011/06 |
外语教学与研究 |
|
137 |
学生自我评价与外语课堂焦虑的相关度调查研究 |
任庆梅（1/3）
康淑敏（2/3） |
2011/11 |
课程•教材•教法 |
|
138 |
“体裁理论”三个主要学派的比较研究 |
梁文花（1/2） |
2012/01 |
外语研究 |
|
139 |
“手稿是烧不毁的”——《大师与玛格丽特》中的三次谈话 |
季明举（1/1） |
2012/02 |
外国文学研究 |
|
140 |
教育生态视域下的外语教学设计 |
康淑敏（1/1） |
2012/05 |
外语界 |
|
141 |
文化哲学视域下中西诗性文化的深层异质性比较 |
冀玉珍（1/1） |
2012/05 |
湖南社会科学 |
|
142 |
基于语言运用的体动词逻辑转喻分析 |
秦洪武（1/2） |
2012/05 |
外国语 |
|
143 |
英汉翻译与汉语原创历时语料库的研制 |
秦洪武（2/2） |
2012/06 |
外语教学与研究 |
|
144 |
当代美国中产阶级家庭的恐惧心理解读——以爱德华•阿尔比的《微妙的平衡》为例 |
张 琳（1/1） |
2012/09 |
山东社会科学 |
|
145 |
语言迁移研究近20年的新发展：回顾与思考 |
徐庆利（1/1） |
2013/01 |
外语学刊 |
|
146 |
亚历山大•格林：被遗忘的俄罗斯梦幻小说家 |
季明举（1/1） |
2013/01 |
俄罗斯文艺 |
|
147 |
英译汉文学语言形合特征的历时研究 |
夏 云（1/1） |
2013/01 |
外语教学与研究 |
|
148 |
Questions arising from the assessment of EFL narrative writing |
伊 咏（1/1） |
2013/01 |
ELT Journal
ISSN 0307-8337 |
|
149 |
俄语术语的语言特征及其翻译 |
朱玉富（1/1） |
2013/01 |
中国俄语教学 |
|
150 |
朝鲜古代散文创作对《论语》的接受 |
曹春茹（1/1） |
2013/01 |
中国文学研究 |
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151 |
图形——背景的概念化与汉语语序 |
彭芳（1/1） |
2013/02 |
齐鲁学刊 |
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152 |
阐释动词与叙实动词对比分析 |
王洪明（1/1） |
2013/03 |
外语学刊 |
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153 |
俄汉阐释动词语义句法对比 |
王洪明（1/1） |
2013/03 |
俄罗斯语言文学与文化研究 |
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154 |
英汉学术论文语篇中的元话语研究——以亚里士多德修辞学的角度 |
鞠玉梅(1/1) |
2013/03 |
外语研究 |
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155 |
美国当代女权批评：桑德拉·吉尔伯特和苏珊·古芭 |
张生珍(1/1) |
2013/03 |
外国文学研究 |
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156 |
翻译研究的新范式——认知翻译学研究综述 |
卢卫中(1/1) |
2013/04 |
外语教学与研究 |
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157 |
组合-映射模型与“V了/过+数量名”结构的时体研究——以“吃了/过一个苹果”为例 |
于秀金(1/1) |
2013/04 |
语言教学与研究 |
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158 |
伯克受众观的后现代解析 |
鞠玉梅（1/1） |
2013/04 |
中国外语 |
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159 |
语料库在词汇教学中的应用：词汇分层和教学设计 |
孔蕾（1/2） |
2013/04 |
外语教学理论与实践 |
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160 |
大学英语有效课堂环境构建及评价的理论框架 |
任庆梅（1/1） |
2013/05 |
外语教学与研究 |
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161 |
大学英语课堂有效教学调查研究 |
任庆梅（1/1） |
2013/09 |
教育研究 |